洪蘭／考不出思考的考卷

【聯合報╱洪蘭】 

2013.07.14

有位教授在報上投書：「請給國中生活路」，他說如果給國中的數學老師寫國文考卷、英語老師寫數學考卷、國文老師寫英語考卷，他們也考不好，因為我們考了太多不需要學的東西。我看了心有戚戚焉。李遠哲剛回國時，看到大學聯考的化學考卷也說：如果他來考，也考不上。

 

我們小學的考試究竟有多難呢？報上曾經登過一次小學四年級的國語考試題目，「請決定下面題目是：目的複句；遞進複句；條件複句；承接複句；假設複句；因果複句；轉折複句；映襯；引用；排比；譬喻」。我看了傻眼，竟不知有這麼多種的複句。更驚訝的是，小四的學生有必要學什麼是「複句」嗎？他們又不是語言學家。我以為小學國語課的目的是增加孩子的語文能力，考這些複句的目的是什麼呢？這只會使學生恐懼上學，厭惡國語課而已。

 

國中的考試也好不到哪裡去。一個國中生寫信來說：他們國文課本選了一篇我的文章，老師要他們決定這篇文章是抒情文、記敘文，還是論說文？他不知道，所以寫信來問。其實我也不知道，我們以前上作文課時，老師說，心中有話用筆把它寫下來就是作文，作文要有頭有尾，前後呼應，若寫到別人看得懂，起共鳴的，就是好文章。我很慶幸我生得早，不然一定會留級。

 

其實在廿一世紀，廣度和深度一樣的重要，如果時間都拿來考那些枝微末節之事，學生哪有時間去看增廣見聞的書呢？現在學生的廣度，坦白說，實在不夠。有位教授在上馬爾薩斯（T. Malthus）的人口論時，一個學生問他：馬爾薩斯不是狗嗎？為什麼會影響廿世紀的政治？他說：難怪台灣學生會以為翁山蘇姬是日本Ａ片女優，曼德拉是星巴克的咖啡。我們的學生光背課本就背不完了，根本沒有時間去深讀內容，所以常會張冠李戴，關羽戰項羽，岳飛打張飛。

 

該讀而不讀的項目中，最令人感慨的是哲學，外國高中生必須讀哲學，因為哲學是思辨能力的訓練，缺乏這個能力，易被別人牽著鼻子走，缺乏獨立思考的能力在民主社會是件非常危險的事。台灣很多父母相信「不要輸在起跑點上」這句廣告詞，就是忘記了「大器晚成」能馬上反證它。

 

法國的高中生畢業前要考哲學，考題如：「假如沒有政府，我們會有更多的自由嗎？」「我們是過去的奴隸嗎？」「科技的發展會威脅到我們的自由嗎？」「語言會背叛思想嗎？」這些都是辯證很好的題目，可以讓學生思考。

 

我很反對重要的考試用選擇題和是非題，因為考不出思考的能力，新進教師的篩選尤其不能用選擇和是非，因為考不出教師應有的熱情與愛心。但是不管怎麼建議，官員每次都以電腦不能改問答題來搪塞，忘記了考試的目的是選拔人才，怎能為了作業方便而犧牲了目的呢？

 

嚴長壽董事長說台灣有三分之二的科系可以不必念，我在想，台灣的國中小是否也有三分之二的內容不必考？

 

（作者為中央大學認知神經科學研究所所長）

	主持人	洪蘭