艾倫．阿貝

2010/05/09 【前言】

這不是一本教你如何賺錢的理財書，而是從經濟學、心理學與生理學等多元角度切入，幫助人們同時享有金錢與快樂。此外，提供如何教育孩子尊重金錢、擁有正確的理財觀的方法，重新定義富有的看法，助你和下一代成就平衡又富足人生！

熱情、能力與金錢

下圖中的三個因素都很重要。如果我們的目標集中在三個因素交集的地方，獲得財務安全與快樂的機會就能大幅提高。

父母的首要工作，應該是幫助孩子明白自己的興趣及熱情所在。就像心理學家馬斯洛說的：「對任何人來說，最奇妙美好的命運，就是有人願意付錢讓自己做最感興趣及最有熱情的事。」

父母的角色不該是命令支配，而是營造一個環境，讓孩子能逐漸培養認識三者間的關係。當和孩子在進行一些重要討論，例如選擇有意義的工作時，這裡有些點子也許可以參考使用。

首先，要真正喜歡自己的工作，才能從中得到成就感。人的一生中有相當多的時間都在工作，如果你由衷喜歡自己的工作，生活品質就能大幅提升。

其次，自己的工作及一生都應能對他人與社會產生正面作用。為別人做一些有價值的事，哪怕是為了賺錢，都能大大提升成就感。如此，能為自己帶來有意義的人生，而不僅是舒適的人生。

最後，所從事的工作可以賺到足夠的錢，好讓自己和家人都能過舒適的日子，足夠支付生活需要及快樂，不至於因為金錢壓力而活在恐懼及不安之中。要記得，安全與幸福端繫於能否合理花錢、儲蓄及投資，這跟能賺到多少、買得起什麼及擁有什麼同樣重要。這些都需要先仔細思考，讓自己快樂的事情是什麼。

培養學習的興趣

我們可以從培養孩子學習的興趣開始，和考試、成績及獎品都無關。當然，成績和獎勵都很重要，但對許多孩子來說，一個可以平衡這些的家庭環境更重要，才能鼓勵孩子獨立發問，幫助孩子發現能引起興趣或是激勵他們的事物。

就像奇克森特米海伊教授所說的：「就教導孩子如何做正確的事且得到樂趣來看，父母及學校都做得不夠好……，把重要的事弄得既無聊又艱澀，卻把瑣碎的事弄得既有趣又容易。學校通常未能把科學和數學迷人與好玩的一面教給學生，文史科也只教些乏味的例行課程，無法激勵人心。」

我們需要幫助孩子有能力分辨不同層次的快樂：短暫的愉快、長期持續的喜悅，以及付出的力量。本書進行過一個實驗，請學生做些簡單練習，比較從各種物質享受中得到的愉快，和從事活動所帶來的長期喜悅。如此一來，孩子會意識到該如何得到真正的幸福，並修正自己的行為和價值觀。你可以這麼做：

跟孩子分享你的熱情。你的興趣與嗜好是受到朋友影響嗎？也許你對歷史、數學或某種語言的興趣，是受到當初教這門課的老師影響。這位老師不僅在教課本內容而已，對自己的專業領域非常投入，而引發了你的興趣。和孩子擁有相同的熱情與興趣是很美好的事。和孩子分享你的熱情並非強迫他們也喜歡你的嗜好。不過熱情是有感染性的，和孩子分享你的興趣只是開啟一扇門，最終是要孩子能夠選擇自己喜歡的一條路。

把經驗當成禮物送給孩子。研究顯示，無論是送禮或收禮的人，從「經驗」中所能得到滿足感遠比「東西」更大。此外，從經驗中得到的樂趣可以維持較長時間，和別人分享時也較容易建立深層的關係。當然，這不是說都不該買自行車或電腦給孩子；而是說禮物也可以是美術課、寫作班、攝影、騎馬、跳舞、烹飪、科學或是歌唱等各種課程。或者，音樂會門票、週末探險、飛行之旅，甚至是頓特別安排的午餐或晚餐。

讓孩子多多探索。度假勝地的確是舒展筋骨、放鬆心情的好地方，但不同於體驗世界。到國外旅行，特別是開發中國家，是非常好的教育經驗。即使在交通費用愈來愈高的今天，開發中國家的生活費用仍可能比待在家裡還要便宜。就算不出國，不妨考慮和朋友一起度假，試試農莊生活或是其他活動，讓孩子接觸到不同的人。冒險活動如登山、健行、泛舟、騎單車，或者參加音樂或歌舞嘉年華會，都能帶來嶄新的人生體驗。在第六章，你會讀到賽門家的故事，一家人花了九個月時間去旅行探索全世界，透過了解付出多麼有意義，他們的人生觀已截然不同。

給孩子體驗大自然的機會。正因為大自然是如此錯綜複雜且令人驚奇，體驗大自然可以協助孩子養成求知的精神。如果父母對戶外活動也有興趣就更加理想；然而，和大自然互動並非一定要爬山或是在荒野裡露營，也可以是很簡單的活動，像去海邊玩、在附近的樹林或是公園裡散步，或者晚上看星星。

（本文轉載艾倫．阿貝、安德魯．福特新書《多少才夠》，由天下出版發行）